La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

aprendizaje significativo y constructivista.

Sesión 1: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase de inglés.


• Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Presentar el tema de la clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicar que se explorarán las diferentes lenguas reconocidas en ambos contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar un mapa mundial y señalar diferentes países. Pedir a los alumnos que nombren algunas lenguas que se hablan en esos lugares.


• Presentar una lista de lenguas habladas en México y elegir algunas para analizar más a fondo. Por ejemplo, náhuatl, maya, otomí, zapoteco, entre otras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre una lengua mexicana, incluyendo datos factuales como su ubicación geográfica, número de hablantes, características básicas, etc.


• Pedir a cada grupo que presente su investigación al resto de la clase utilizando el inglés para nombrar y recuperar los datos factuales y características básicas de la lengua asignada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una plenaria en la que se reflexione sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la identidad cultural.


• Reconocer el esfuerzo de los alumnos y destacar los aprendizajes adquiridos durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima clase: los alumnos deberán investigar sobre una lengua hablada en otro país y presentar sus hallazgos utilizando el inglés.