Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la suma y la resta.


• Realizar una breve explicación sobre la suma y la resta como operaciones básicas de aritmética.


• Plantear ejemplos simples de suma y resta para que los alumnos puedan identificar la relación entre ambas operaciones.

Actividad 2: Experimentar con sumas y restas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con problemas que involucren sumas y restas.


• Pedirles que indaguen y resuelvan los problemas en grupo utilizando el método de agrupamientos, es decir, que agrupen objetos para sumar y restar.


• Durante esta actividad, el docente deberá circular por el aula para apoyar y orientar a los alumnos.

Actividad 3: Reflexión y discusión en grupo (20 minutos)

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos.


• Preguntar a los alumnos qué observaron sobre la relación entre la suma y la resta al resolver los problemas.


• Guiar una discusión para que los alumnos lleguen a la conclusión de que la resta es la operación inversa de la suma.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas de restas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Actividad 1: Repaso del tema anterior (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.

Actividad 2: Resolución de problemas con agrupamientos (15 minutos)

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