Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Grado: 1° de Secundaria

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Problemática interdisciplinar: Los estudiantes de segundo grado presentan dificultad en las competencias de la comprensión lectora y del sistema de escritura en las diversas asignaturas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se organizarán en equipos de máximo 5 integrantes.


• Se les presentará la problemática interdisciplinar y se les pedirá que reflexionen en cómo la dificultad en la comprensión lectora y en el sistema de escritura puede afectar su aprendizaje en Geografía.


• Cada equipo deberá buscar información sobre las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico en México y el mundo, prestando especial atención a los saberes ancestrales.


• Los equipos deberán elaborar una presentación digital (powerpoint, google slides, etc.) en la que expongan sus hallazgos y la relación con la problemática planteada.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su investigación ante el grupo, explicando sus conclusiones y la relación con la problemática.


• El docente hará una retroalimentación y resumirá los principales conceptos traba