Exploración del entorno y reconocimiento de formas

Ninfa Flaminghot
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, tomando en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas geométricas en su entorno.



  • Inicio (10 minutos): Salida al patio del colegio o a un parque cercano para observar el entorno. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren diferentes formas geométricas que encuentren (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).

  • Desarrollo (25 minutos): Vuelta al aula. Se les mostrarán imágenes y objetos con diferentes formas geométricas para que los alumnos las identifiquen y nombren. Se realizará una lluvia de ideas sobre dónde más pueden encontrar estas formas en su vida cotidiana.

  • Cierre (10 minutos): Se propondrá a los alumnos que dibujen y coloquen etiquetas con los nombres de las formas geométricas que encontraron en el entorno. Se compartirán los dibujos en grupo y se enfatizará la importancia de reconocer estas formas en la vida diaria.


Sesión 2: Construcción de figuras y escenarios con bloques
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir y reproducir formas y escenarios utilizando bloques.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio de las formas geométricas trabajadas en la sesión anterior. Se realizará una breve sesión de movimientos corporales para reconocer y nombrar las formas en diferentes posiciones.

  • Desarrollo (30 minutos): Se proporcionarán a los alumnos diferentes bloques de construcción para que construyan figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento, un paisaje, etc.) utilizando las formas geométricas trabajadas en la sesión anterior. Se les animará a ser cre