Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Problemas a atender:

1. Problemas de comprensión lectora.


2. Dificultad en segmentar oraciones.


3. Desconocimiento de la dirección de escritura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a la importancia de describir hechos en orden cronológico.


• Establecer un acuerdo de convivencia para trabajar en equipo.


• Asignar roles dentro del proyecto.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar de interés de la comunidad.


• Observar y tomar notas sobre los detalles y características de dicho lugar.


• Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas.


• En grupos, organizar las notas y crear una descripción escrita del lugar visitado.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de secuencia cronológica.


• Leer un texto en voz alta y analizar las oraciones que lo componen.


• Realizar ejercicios de segmentación de oraciones.


• En grupos, crear una línea de tiempo de los eventos más importantes del texto leído.

Sesión 4:

• Presentar a los estudiantes una biografía de una persona relevante de la comunidad.


• Leer y analizar la biografía en voz alta.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora sobre la biografía.


• En grupos, escribir una descripción cronológica de los eventos más importantes de la vida de esa persona.

Sesión 5:

• Introducir el concepto de descripción