Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

ANA LILIA SALINAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la estructura y función del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les recordará el objetivo de la clase. Luego, realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema respiratorio y el intercambio de gases. El docente anotará las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente organizará a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y les proporcionará materiales como hojas de papel, lápices de colores y tijeras. Cada grupo recibirá una lámina con una imagen del sistema respiratorio, donde se resalten la nariz, tráquea y pulmones. Los estudiantes deberán observar detenidamente la imagen y discutir en grupo sobre cómo creen que estas partes del sistema respiratorio están relacionadas con el intercambio de gases. Luego, cada grupo deberá elaborar un modelo tridimensional de la estructura del sistema respiratorio, utilizando los materiales proporcionados. Al finalizar, cada grupo presentará su modelo al resto de la clase, explicando la relación de las partes mencionadas con el intercambio de gases.



  • Cierre (10 minutos): El docente realizará preguntas a los alumnos para reforzar lo aprendido en la sesión. Por ejemplo: ¿Cuál es la función principal del sistema respiratorio? ¿Qué órganos están involucrados en el intercambio de gases? ¿Cómo se relacionan entre sí la nariz, tráquea y pulmones en este proceso?




Sesión 2: Relación del sistema