Introducción al tema

Jenny Guzmán

Ubicación curricular

Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque de Proyecto Comunitario:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos describan a un compañero utilizando adjetivos.

Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones o hechos que han vivido recientemente y que puedan describir.

Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)

Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas y pedirles que las describan utilizando adjetivos.

Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de describirse mutuamente utilizando adjetivos.

Invitar a algunos alumnos a compartir las descripciones realizadas en parejas y señalar la importancia de la secuencia cronológica en la descripción de personas.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de lugares (ciudades, paisajes, edificios, etc.) y pedirles que los describan utilizando adjetivos y palabras que indiquen ubicación.

Proponer a los alumnos que describan un lugar que les gustaría visitar utilizando la secuencia cronológica.

Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones y resaltar la importancia de la organización temporal en la descripción de lugares.

Sesión 4: Descripción de hechos (45 minutos)

Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes acciones o hechos y pedirles que las describan utilizando la secuencia cronológica.

Solicitar a los alumnos que elijan un hecho de su vida cotidiana y lo describan utilizando la secuencia cronológica.

Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones y remarcar la importancia de la coherencia temporal en la descripción de hecho