Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Planteamiento de la problemática: Los estudiantes de segundo grado presentan dificultad en las competencias de comprensión lectora y del sistema de escritura en las diversas asignaturas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué relación crees que existe entre los movimientos sociales y políticos y los derechos humanos?

Desarrollo:

• Actividad 1: Formar equipos de trabajo y asignarles una noticia reciente sobre movimientos sociales y políticos en México o América Latina.


• Actividad 2: Los equipos deberán leer la noticia y resumirla, identificando los derechos humanos que están en juego.


• Actividad 3: Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo, promoviendo el debate y la reflexión sobre la trascendencia de dichos movimientos en el ejercicio de los derechos económicos, políticos y sociales.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo crees que los movimientos sociales y políticos pueden influir en la garantía de los derechos humanos?


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema de lectura y escritura: Los estudiantes de segundo grado presentan dificultad en estas competencias.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos promover la lectura y escritura relacionada con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto relacionado con un movimiento social o político por los derechos humanos.