Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los albores de la humanidad y su representación a través de artefactos y estructuras.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la prehistoria y cómo se representan estos momentos históricos.


• Presentar el problema de falta de agua y su importancia en la vida cotidiana de las personas.


• Establecer los equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Los alumnos investigarán de manera individual acerca de los pueblos antiguos del mundo y su forma de representar la prehistoria a través de artefactos y estructuras.


• Los equipos de trabajo se reunirán para intercambiar la información recopilada y discutir las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de la manufactura de estos artefactos y estructuras para entender la vida de los pueblos antiguos.

Sesión 3: Diseño y construcción de artefactos

• Los equipos de trabajo diseñarán y construirán, utilizando materiales disponibles en el aula, un artefacto que represente la prehistoria.


• Durante el proceso de construcción, los alumnos deberán reflexionar sobre los materiales utilizados, su funcionalidad y su relación con la representación de la prehistoria.


• Los equip