Introducción al tema y reflexión sobre la identidad y pertenencia

JUAN MARTÍNEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad y pertenencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la importancia de la identidad y pertenencia a través de una reflexión sobre sus propias experiencias y emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan algo que les gusta hacer en su comunidad.

  • Presentar el problema: "Los niños no son compartidos debido a las malas prácticas de crianza por parte de los padres de familia". Preguntar a los alumnos cómo se sienten cuando no pueden compartir algo con otros niños.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre lo que ven en las imágenes o vídeos, y preguntar si han participado en alguna de esas celebraciones.

  • Guiar una reflexión sobre la importancia de estas celebraciones para la comunidad y el país, y cómo ayudan a construir la identidad y pertenencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que les gustaría compartir algo con otros niños.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

  • Hacer una conclusión breve sobre la importancia de la identidad y pertenencia en la comunidad y el país.


Sesión