Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición oral: Los alumnos deberán exponer de manera clara y coherente su postura ética acerca de un movimiento social o político que haya originado derechos humanos.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate grupal donde deberán argumentar y defender su postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos estudiados.

   
   

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.

Desarrollo: División de los alumnos en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre un movimiento social o político que haya originado derechos humanos en el mundo. Los alumnos deberán investigar sobre su contexto histórico, líderes, logros y la influencia que tuvo en la garantía de los derechos humanos.

Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral por parte de cada grupo.

Sesión 2:

Inicio: Retroalimentación de las exposiciones orales. Introducción al contexto de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.

Desarrollo: Los alumnos deberán investigar sobre un movimiento social o político que haya originado derechos humanos en México. Los alumnos debe