Introducción al tema
Alfredo Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y promover la conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
- Planteamiento de una situación problemática: "Imagina que el lugar donde vivimos está lleno de basura y todo está sucio. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué crees que podríamos hacer para solucionarlo?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video corto sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Discusión en grupo sobre lo observado en el video y las consecuencias negativas de las actividades humanas en la naturaleza.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto positivo o negativo.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las ideas principales discutidas en grupo.
- Asignación de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y registrar en una lista actividades personales, familiares y de la comunidad que impacten en la naturaleza y en la salud de las personas.
Sesión 2: Registro y clasificación de actividades
Objetivo: Fomentar el análisis y clasificación de actividades humanas que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del objetivo y de la tarea de la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Los alumnos compartirán en parejas las actividades que investigaron y registrarán en una tabla clasificándolas como positivas o negativas.