Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje multisensorial.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos dibujen diferentes acciones (saltar, correr, etc.) mientras se les va dictando verbalmente.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si alguna vez han utilizado dibujos o escritura para recordar algo y qué experiencias han tenido al hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo del proyecto (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual utilizarán el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
   
   
   • Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una actividad que hayan realizado recientemente en casa o en la escuela. Luego, pedirles que escriban una frase corta describiendo su dibujo.
   
   
   • Compartir en parejas: los alumnos se agruparán en parejas y se turnarán para explicar su dibujo y frase a su compañero. El compañero deberá recordar y repetir lo que escuchó.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: preguntar a los alumnos qué les pareció utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades.
   
   
   • Tarea para el hogar: pedir a los alumnos que dibujen y escriban una actividad que deseen recordar para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: pedir a los alumnos que compartan en parejas