Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: SAABERES

Secuencia didáctica de la sesión de 45 minutos:

Sesión 1:

• Inicio (10 min)

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: Organización e interpretación de datos.
  
  
  • Planteamiento del problema: SAABERES.
  
  
  • Motivación: presentar a los alumnos una situación donde necesiten organizar y interpretar datos para resolverla.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 min)

  
  
  
  
  • Explicación teórica: definición de tablas y gráficas de barras, cómo construirlas y cómo interpretar la información que contienen.
  
  
  • Ejemplo práctico: realizar una tabla y una gráfica de barras con datos sencillos.
  
  
  • Preguntas orientadoras: ¿Qué información podemos obtener de una tabla o gráfica de barras? ¿Cómo podemos interpretar esa información?
  
  
  
  



• Cierre (10 min)

  
  
  
  
  • Reforzamiento del objetivo: recordar el objetivo de la clase y cómo se logrará.
  
  
  • Trabajo en grupos: los alumnos deberán formar grupos y resolver el problema SAABERES utilizando tablas y gráficas de barras.
  
  
  • Puesta en común: cada grupo compartirá su solución y se discutirán las respuestas obtenidas.
  
  
  
  

Evaluación formativa:

• Instrumento 1: durante la clase, se observará la participación de los alumnos en la construcción de las tablas y gráficas, así como su capacidad para interpretar la información obtenida. Se tomarán notas de los avances y dificultades de cada alumno.


• Instrumento 2: al final de la clase, se entregará a cada