Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El alumno requiere practicar la escritura de diálogos utilizando tiempos verbales en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Motivación: mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones culturales en inglés (música, danza, teatro, etc.).


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar el inglés para representar situaciones de conflicto y resolverlos de manera intercultural?".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva e intercultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en equipos sobre situaciones de conflicto.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para que elaboren un guion en inglés que la represente.


• Apoyo a los alumnos durante la elaboración del guion, brindando retroalimentación y explicando el uso de los tiempos verbales en inglés.


• Puesta en común de los guiones elaborados por cada grupo.


• Elección de un guion para ser dramatizado en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resoluc