Introducción y sensibilización

Eury obed Valencia
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices en alumnos de Primaria 5º, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio, puede ser la siguiente:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la actividad física para su salud y bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  2. Actividad motivadora (10 minutos): Realizar una breve presentación en la que se muestren imágenes y videos de diferentes deportes y actividades físicas.

  3. Reflexión grupal (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la importancia de la actividad física.

  4. Aprendizaje Servicio (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y diseñar un cartel educativo sobre la importancia de la actividad física. Se les proporcionarán materiales para su elaboración.


Sesión 2: Juegos y deportes (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las diferentes posibilidades de juego e iniciación deportiva y valoren su desempeño.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente la importancia de la actividad física.

  2. Actividad práctica (30 minutos): Realizar una serie de juegos y actividades deportivas en las que los alumnos puedan poner en práctica diferentes habilidades motrices. Se les dará tiempo para practicar y luego se realizará una reflexión grupal en la que podrán valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

  3. Reflexión grupal (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y discutirán sobre la impo