Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: mostrar imágenes o videos que representen diferentes vivencias familiares, escolares o comunitarias y solicitar a los alumnos que expresen qué sensaciones, emociones, sentimientos o ideas les generan.


• Presentación del objetivo de la clase: "Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario".

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, comparación, entre otros. Ejemplificar cada uno de ellos con frases o fragmentos literarios relacionados con los temas de familia, escuela y comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las vivencias y experiencias de los alumnos en relación a su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y solicitarles que elaboren una autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno.

Cierre:

• Socialización de las autobiografías elaboradas por los alumnos. Cada grupo leerá su trabajo en voz alta y los demás prestarán atención a los recursos literarios utilizados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y emociones de forma más impactante y significativa.


• Asignac