Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Los alumnos podrán expresar sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Problema a atender: Los niños no conocen los fenómenos naturales que existen en su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de los fenómenos naturales y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  • Motivar a los alumnos a explorar y descubrir sobre estos fenómenos a través de preguntas como: ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Qué saben sobre ellos?
  
  
  
  



• Exploración: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diversos materiales como libros, imágenes y videos relacionados con fenómenos naturales.
  
  
  • Permitir a los alumnos explorar los materiales, observar y discutir en grupo sobre los fenómenos naturales.
  
  
  
  



• Registro y reflexión: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y reflexiones en su cuaderno o en hojas de papel.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo observado y reflexionado.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Recapitulación: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los fenómenos naturales.
  
  
  • Repasar las observaciones y reflexiones realizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Experimentación: (25 minutos)

  
  
  
  
  • Plantear una serie de experimentos sencillos relacionados con los fenómenos naturales, como la formación de un arcoíris con agua y luz solar, o la creación de olas en un recipiente con agua.
  
  
  • Guiar a los alumnos para que realicen los experimentos en grupos y observen los resultados.