Introducción al tema

Yarazen Garibay
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y utilizar materiales concretos para facilitar la comprensión de los conceptos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando material concreto, como fichas o bloques de construcción.

  • Realizar ejemplos de sumas y restas utilizando material concreto y representarlos en el pizarrón.

  • Explicar la relación entre suma y resta como operaciones inversas y ejemplificarlo con situaciones de la vida diaria.


Sesión 2: Sumas con números naturales de hasta dos cifras
Objetivo: Resolver sumas de números naturales de hasta dos cifras utilizando el algoritmo convencional.



  • Repasar la regla de colocar los sumandos uno debajo del otro y sumar cada columna de derecha a izquierda.

  • Realizar ejercicios de suma utilizando el algoritmo convencional y material concreto para reforzar el concepto.

  • Resolver ejemplos de sumas utilizando el algoritmo convencional en el pizarrón y solicitar a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en su cuaderno.


Sesión 3: Sumas con números naturales de hasta tres cifras
Objetivo: Resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.



  • Repasar la regla de colocar los sumandos uno debajo del otro y sumar cada columna de derecha a izquierda.

  • Realizar ejercicios de suma utilizando el algoritmo convencional y material concreto para reforzar el concepto.

  • Resolver ejemplos de sumas utilizando el algoritmo convencional en el pizarrón y solicitar a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en su cuaderno.


Sesión 4: Restas con números naturales de