Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Adriana Reyes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa que las personas transforman a la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo sostenible y conciencia ambiental.


Sesión 1: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo de la sesión: Observar cómo las personas transforman la naturaleza al interactuar con ella para satisfacer sus necesidades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio: (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Planteamiento del problema: Identificación de las vocales y letras. Explicación de cómo las letras y vocales son necesarias para poder comunicarnos y aprender a leer y escribir.



  2. Desarrollo: (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes relacionadas con la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas.

      • Preguntar a los alumnos qué observan en cada imagen y cómo creen que las personas están interactuando con la naturaleza.

      • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.



    • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



      • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

      • Asignar a cada grupo un rol (por ejemplo, agricultores, tejedores, constructores) y proporcionarles materiales para representar cómo interactúan con la naturaleza para satisfacer una necesidad básica.

      • Los alumnos deberán representar la transformación responsable del entorno para satisfacer la necesidad asignada.

      • Observar y reflexionar sobre las acciones realizadas por cada grupo.



    • Actividad 3: Identificación de letras y vocales (5 minutos)