Introducción al tema y definición del proyecto

Joseline Gonzalez
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y definición del proyecto (45 minutos)



  • Presentar el tema del registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  • Explicar el objetivo de la clase: que los alumnos aprendan a registrar información sobre un tema de su interés utilizando diferentes herramientas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de registrar información (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de su interés para trabajar durante todo el proyecto.

  • Explicar que al final del proyecto, cada grupo deberá presentar su registro utilizando al menos dos formas diferentes.


Sesión 2: Investigación y selección de fuentes de información (45 minutos)



  • En grupos, los estudiantes investigarán sobre su tema utilizando diferentes fuentes (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, revistas, internet, grabadoras, etc.).

  • Ayudar a los alumnos a seleccionar la información más relevante y adecuada para su registro.

  • Fomentar la interacción entre los estudiantes para compartir la información encontrada y apoyarse mutuamente.


Sesión 3: Registro de la información (45 minutos)



  • Explicar las diferentes herramientas que los estudiantes pueden utilizar para registrar la información (escritura, esquema, dibujo, fotografía, video, etc.).

  • Dar a los estudiantes tiempo para que elijan las herramientas que desean utilizar y comiencen a registrar la información recopilada.

  • Brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten.


Sesión 4: Presentac