Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y motivación

• Iniciar la clase explicando a los estudiantes que aprenderán sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar preguntas para motivar su interés, como "¿Han escuchado alguna historia interesante sobre su comunidad?" o "¿Alguna vez han contado algo que les haya sucedido?"


• Mostrar imágenes o videos relacionados con narraciones para despertar su curiosidad.

Actividad 2: Lectura de narraciones

• Entregar a cada estudiante un cuento corto que presente una narración clara y estructurada.


• Leer en voz alta el cuento y pedir a los estudiantes que sigan la lectura.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, haciendo preguntas sobre la trama, los personajes y los sucesos del cuento.

Actividad 3: Identificación de características de la narración

• En grupo, los estudiantes deberán identificar las características principales de la narración en el cuento leído.


• Guiar la discusión con preguntas como "¿Qué sucesos ocurrieron en el cuento?" o "¿Cómo se organizó la historia?"


• Registrar las características identificadas en el pizarrón o en un papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Narración de sucesos personales

• Pedir a los estudiantes que piensen en un suceso importante que les haya sucedido recientemente, ya sea en el hogar o en la escuela.


• En parejas, los estudiantes deberán compartir y narrar ese suceso a s