Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes textos que los niños pueden encontrar en su comunidad y otros lugares. Ejemplos: cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc. Preguntarles si conocen algunos de estos textos y para qué creen que sirven.


• Mostrar a los niños diferentes imágenes de textos y pedirles que los interpreten a partir de las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Pedir a los niños que compartan sus interpretaciones y comentarios sobre los textos mostrados.

Actividad 2:

• Realizar una actividad práctica en la cual los niños exploren y descubran diversos textos en su hogar y escuela. Pueden buscar cuentos, carteles, letreros o mensajes en su entorno y traerlos a clase.


• En grupos pequeños, los niños compartirán los textos que encontraron y explicarán para qué creen que sirven. Fomentar la participación y el diálogo entre los niños.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo que aprendieron en la sesión. Preguntar a los niños si lograron identificar y comprender los textos que exploraron. Animarlos a seguir descubriendo y explorando textos en su entorno.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Integrar la identificación de la vocal "A" mayúscula en la exploración y descubrimiento de textos.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión revisando con los niños la vocal "A" mayúsc