El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Reconoce figuras y sigue patrones.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento que involucre figuras y formas en el entorno.


• Diálogo en grupo sobre las formas y figuras que identificaron en la historia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos busquen y nombren distintas formas en el entorno escolar.

Sesión 2:

• Juego de observación: Se colocan diferentes objetos sobre una mesa y los alumnos deben identificar y nombrar las formas que encuentren.


• Realización de un collage con recortes de revistas o periódicos, en el que los alumnos seleccionen y peguen formas geométricas.

Sesión 3:

• Salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para realizar un recorrido en el que los alumnos busquen y nombren diferentes formas en el ambiente.


• Actividad de registro: Cada alumno dibujará una forma que haya encontrado durante el recorrido y la describirá con sus palabras.

Sesión 4:

• Actividad de clasificación: Se entregan tarjetas con dibujos de diferentes formas y los alumnos deberán clasificarlas en grupos según sus atributos geométricos.


• Juego de seguir el patrón: Se mostrará una secuencia de figuras y los alumnos d