Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación de clase se basará en el aprendizaje por indagación, fomentando la participación activa de los alumnos a través de la exploración y la resolución de problemas relacionados con los números. Se utilizarán diversos recursos, como canciones y juegos, para facilitar la comprensión y el aprendizaje de los saberes numéricos. Además, se promoverá la interdisciplinariedad, relacionando los conceptos de los números con otros campos del conocimiento.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna los números en canciones o juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor les mostrará a los alumnos varias canciones y juegos relacionados con los números, como "Un elefante se balanceaba" o "El patio de mi casa". Los alumnos participarán activamente, cantando y jugando con los números.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una hoja con diferentes números escritos. Deberán decir en voz alta los números correspondientes y luego cambiarán de pareja para practicar con otros números. Se fomentará el uso de su lengua materna para expresarse.


3. Cierre (10 minutos): Se formará un círculo y cada alumno deberá compartir una canción o juego relacionado con los números que conozca. Se realizará un breve diálogo sobre los números aprendidos.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar números en diferentes situaciones del entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El profesor les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos en las que se identifiquen números, como un reloj o una balanza. Los alumnos deberán identificar y decir en voz al