Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en canciones y juegos.


• Actividad de motivación: Reproducir una canción infantil donde se mencionen números y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender los números a través de canciones y juegos?


• Actividad de indagación: Los estudiantes participarán en la creación de una canción que mencione los números del 1 al 10.


• Cierre de la sesión: Escuchar y cantar la canción creada por los estudiantes.

Sesión 2:

• Repaso de la canción creada en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Juego de reconocimiento de números a través de tarjetas con imágenes y números escritos.


• Análisis de resultados: Los estudiantes identificarán los números en las tarjetas y los relacionarán con la cantidad de objetos representados.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de los números en el reconocimiento de cantidades.

Sesión 3:

• Repaso de la canción y juego de reconocimiento de números.


• Actividad de indagación: Los estudiantes participarán en un juego de contar objetos en el entorno, utilizando los números aprendidos.


• Aplicación del conocimiento: Los estudiantes contarán objetos en el aula y registrarán los números correspondientes en una hoja de trabajo.


• Cierre de la sesión: Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Actividad de indagación: Los estudiantes participarán en una actividad de conteo de objetos utilizando una canción y movimientos corporales.


• Aplicació