Introducción al tema y sensibilización

Cinthia Aispuro
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de niñas y niños".

  • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué conocen sobre los derechos y por qué son importantes.

  • Mostrar imágenes y vídeos que muestren ejemplos de situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos de los niños.

  • Establecer una conversación y reflexionar sobre las imágenes y vídeos vistos, destacando la importancia de respetar los derechos de todas las personas, incluyendo a los niños.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban algo relacionado con los derechos de los niños.


Sesión 2: Conociendo los derechos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de los derechos de niñas y niños, adaptada a su nivel y comprensión.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde se expliquen los derechos uno a uno y se ejemplifiquen con situaciones cotidianas.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un derecho para que lo investiguen y preparen una pequeña presentación sobre él.

  • Cada grupo deberá exponer su derecho al resto de la clase, utilizando imágenes o ejemplos concretos.


Sesión 3: Elaboración de acuerdos para una convivencia pacífica (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos elaborarán una lista de acuerdos para garantizar una convivencia pacífica en el aula.

  • Los acuerdos deben estar basados en el respeto de los derechos de todas las personas y deben ser consensuados por todos los miembros del grupo.

  • Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto de la clase y se realizará una vo