Introducción al tema

ROCIO
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las tareas que realizan hombres y mujeres en sus hogares.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen diferentes roles de hombres y mujeres en la sociedad.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten lo que ven.

  • Hacer preguntas como: ¿Qué actividades creen que realiza más frecuentemente un hombre? ¿Y una mujer? ¿Consideran que estas actividades son justas para ambos géneros? ¿Por qué?



  1. Lectura de texto (15 minutos)



  • Entregar a cada alumno un fragmento de un libro de texto que aborde el tema de las actividades familiares y el sostenimiento económico.

  • Pedir a los alumnos que lean el fragmento de forma individual.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como: ¿Cuáles son las actividades que realizan hombres y mujeres en la familia según el texto? ¿Consideras que las actividades están repartidas de forma equitativa? ¿Por qué?



  1. Reflexión y debate (10 minutos)



  • Formar grupos de discusión y pedir a los alumnos que compartan sus puntos de vista sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las actividades familiares.

  • Fomentar el debate respetuoso y promover la participación de todos los alumnos.

  • Registrar en una hoja de papel las principales ideas y argumentos que surjan durante el debate.


Sesión 2: Acción y reflexió