Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad

Laura Madrid
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, promover el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Saludo y calentamiento. Los estudiantes se mueven al ritmo de una música festiva.

  • Presentación del tema: El maestro explica la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en una comunidad, resaltando su valor histórico y cultural.

  • Actividad principal: Los estudiantes se agrupan y se les asigna una celebración o conmemoración específica de su comunidad. Deben investigar sobre dicha celebración, su historia, la forma en que se lleva a cabo y los elementos culturales que la conforman.

  • Reflexión y cierre: Los estudiantes comparten sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia de valorar y participar en las celebraciones de la comunidad.


Sesión 2: Creación de recursos artísticos para representar las celebraciones (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Los estudiantes juegan a representar diferentes celebraciones a través de mímica.

  • Actividad principal: Los estudiantes, de manera individual o en parejas, seleccionan una celebración o conmemoración de su comunidad y crean un recurso artístico que la represente, como una pintura, un collage, una maqueta, etc.

  • Reflexión y cierre: Los estudiantes comparten sus creaciones y explican el significado de los elementos que utilizaron.


Sesión 3: Organización de una muestra de celebraciones (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna una celebración o conmemoración para organizar.

  • Actividad principal: Los grupos planifican una m