Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y su capacidad de análisis y reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de nuestra comunidad?


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus experiencias previas en eventos culturales y artísticos.


• Presentación de algunas imágenes de celebraciones y eventos culturales.


• Se les pide a los alumnos que elijan un evento cultural o artístico que les interese y que les gustaría aprender más.

Sesión 2 (Investigación)

• Los alumnos investigan y recopilan información sobre el evento cultural o artístico elegido.


• Se les proporciona material de lectura, acceso a internet u otros recursos que consideren necesarios.


• Se les anima a trabajar en grupos pequeños para compartir sus hallazgos y discutir sus descubrimientos.


• Se les pide que identifiquen la importancia histórica y cultural de dicho evento.

Sesión 3 (Análisis)

• Los alumnos comparten sus investigaciones con el resto de la clase.


• Se les anima a realizar preguntas y a debatir sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes eventos culturales y artísticos.


• Se les pide qu