El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo PDA: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo de niños presenta baja motricidad para caminar y eso dificulta el trabajo durante el momento del juego adulto/niño.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


• Conversación sobre las diferentes formas de expresión artística (música, pintura, danza, teatro, etc.).


• Actividad de calentamiento y estiramiento para trabajar la motricidad de los niños.


• Juego de imitación de sonidos con elementos cotidianos (ejemplo: imitar el sonido de una lluvia utilizando papel y las manos).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Juego de escuchar y reconocer diferentes sonidos (ejemplo: tocar un instrumento y que los niños adivinen cuál es).


• Actividad de canto y movimiento: enseñar una canción relacionada con el tema y realizar movimientos corporales al ritmo de la música.


• Taller de creación artística: proporcionar materiales (pinturas, papeles, pegamento, etc.) para que los niños expresen su creatividad a través del arte.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Juego de memoria sonora: colocar diferentes objetos que emitan sonidos en una caja y pedir a los niños que los adivinen solo por el son