Introducción y sensibilización

Elsa Grisel Cárdenas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, físico y socioemocional de los alumnos.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Pregunta a los alumnos si conocen la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
    c. Compartir con los alumnos la problemática detectada en los niños y niñas de segundo y primer grado.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso, como lápices, tijeras, pinturas, juegos de construcción, entre otros.
    b. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con dichos objetos, herramientas y materiales, enfatizando en la importancia de realizar movimientos precisos y coordinados.
    c. Promover el diálogo y la reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al no tener control sobre los movimientos.
    d. Plantear la pregunta "¿Cómo podemos mejorar nuestra precisión y coordinación en los movimientos?".



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.
    b. Pedir a los alumnos que piensen en posibles soluciones para mejorar la precisión y coordinación en los movimientos.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar y recortar en casa con la supervisión de sus padres, enfocándose en ser precisos y coordinados en sus movimientos.




Sesión 2