Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Justino Salinas
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa, destacando la importancia de respetar la diversidad de los alumnos.
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de peligro o amenaza que puedan ocurrir en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Discutir y reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de riesgos.
- Explicar la importancia de promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
- Presentar el objetivo de la clase: Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos y al autocuidado y cuidado de la familia y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad.
- Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos prevenir y protegernos de los peligros y amenazas que pueden ocurrir en nuestra comunidad?
Sesión 2 (45 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de peligros y amenazas que pueden ocurrir en la comunidad, como terremotos, incendios, inundaciones, entre otros.
- Cada grupo deberá realizar un informe con información sobre el peligro o amenaza asignado, las acciones de prevención que se pueden llevar a cabo y la importancia de actuar y participar en ellas.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos en prevención de riesgos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la c