Introducción

cesar perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la oxidación de materiales en su entorno, como la de los alimentos (manzanas, plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así como, las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y se sugiere que se involucren a los estudiantes en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los estudiantes diferentes ejemplos de cambios permanentes en los materiales, como una manzana oxidada y un objeto de hierro oxidado.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios que han observado en diferentes materiales en su entorno.

  3. Presentar una breve explicación sobre el concepto de oxidación y cómo puede afectar tanto a los alimentos como a los metales.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes materiales (manzanas, plátanos, aguacates, objetos de hierro, etc.).

  5. Pedir a los estudiantes que observen y registren los cambios que ocurren en los materiales a lo largo de la sesión.

  6. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos sobre los cambios observados y sus implicaciones en la vida diaria.


Sesión 2: Prevención de la oxidación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán las sustancias o materiales que se utilizan para evitar la oxidación en diferentes materiales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando los registros de los cambios observados en la sesión anterior.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes métodos y sustancias que se utilizan para evitar la oxidación, como el uso de antioxidantes en alimentos o el recubrimiento de metales con pintura.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los métodos y sustancias que