Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Socorro patricia pescador
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la participación activa de los alumnos.


Nombre del proyecto: "Descubriendo la diversidad artística del mundo"


Objetivo general: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivos específicos:



  1. Conocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en diferentes culturas del mundo.

  2. Identificar y analizar las características y estructuras de diferentes estilos de arte.

  3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la creación de trabajos artísticos propios que representen la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Materiales: Papel, lápices de colores, pinturas, pinceles, cartulinas, revistas, pegamento, tijeras, dispositivos electrónicos con acceso a internet.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del proyecto y del objetivo general a los alumnos.

  • Plática sobre la importancia de la diversidad cultural y artística.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen en México y en el mundo.


Fase de desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los estilos artísticos más representativos de diferentes culturas del mundo.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre los estilos de arte investigados.


Fase de cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías realizados por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los estilos de arte investigados.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un estilo de arte y buscar ejem