"Reflexionando sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: "Reflexionando sobre nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Qué significa para ti ser una buena persona?"
   
   
   • Breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de conceptos clave: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en una hoja o cuaderno cómo se ven a sí mismos en cada una de estas formas.
   
   
   • Formación de pequeños grupos de trabajo y discusión de las respuestas.
   
   
   • Puesta en común y análisis en grupo de las diferentes perspectivas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusiones grupales sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Presentación de la próxima sesión y entrega de un pequeño trabajo escrito como evidencia de la reflexión realizada.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: a través de la observación directa del docente durante la discusión en grupo y las actividades en pequeños grupos, se evaluará la participación y la capacidad de reflexión de los alumnos.

   
   



2. Trabajo escrito: se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas y reflexiones por escrito, así como su comprensión del tema.

   
   

Sesión 2: "Promoviendo la sana convivencia y resolviendo conflictos"

Objetivo: