Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducir el problema: "Los alumnos desconocen los pueblos indígenas y afroamericanos".

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Realizar una breve lectura de un texto informativo que presente ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes metrópolis y sistemas de dominación.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que investigó y presentar ejemplos concretos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Sesión 2:
Tema: La población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país".

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos que muestren la presencia y aportes de la población afromexicana en la cultura y sociedad.


• Realizar una lectura de un texto informativo sobre los orígenes de la población af