Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: falta de hábitos de estudio, investigación y poco compromiso en las responsabilidades que se les asignan por equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de notación científica y su importancia en el cálculo con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes números para que los conviertan a notación científica. Los grupos deben investigar cómo realizar esta conversión y presentar sus resultados al final de la sesión.


• Reflexión en grupo: Los grupos deben compartir sus resultados y discutir sobre las ventajas de utilizar la notación científica en el cálculo con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes problemas que involucren cantidades muy grandes o muy pequeñas y que requieran el uso de la notación científica para su resolución. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y luego compartirán sus resultados con la clase.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de utilizar la notación científica en situaciones de la vida cotidiana y cómo esta notación les facilita realizar cálculos más precisos y rápidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de