Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerando el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.

Objetivo de la secuencia didáctica: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Que los alumnos logren comparar y organizar elementos de su entorno.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cómo podrían clasificarlos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, clasificarán objetos o elementos del entorno de acuerdo con uno o dos criterios definidos por ellos mismos.


• Reflexión y cierre: Los grupos compartirán su clasificación y se destacarán las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de objetos o elementos del entorno que reflejen la diversidad de su comunidad o región.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos o collages y se destacarán las características comunes y diferentes de los elementos representados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano para recolectar objetos o elementos que reflejen la diversidad de su comunidad o región.


• Reflexión y cierre: En clase, los alumnos cla