El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Introducción al tema: "Expresando emociones en inglés".


• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para expresar emociones y sentimientos en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.


• Discusión en grupo: ¿Cómo se sienten en diferentes situaciones escolares? ¿Cómo se sienten en su familia? ¿Cómo se sienten en la comunidad?


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben un pequeño párrafo en inglés expresando sus emociones en la escuela, en la familia y en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la expresión de emociones en inglés?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el consumo de sustancias prohibidas en la comunidad escolar y cómo afecta a la salud y el bienestar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio sobre la expresión de emociones en inglés.


• Discusión sobre la tarea: Los alumnos comparten sus investigaciones sobre el consumo de sustancias prohibidas en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "El consumo de sustancias prohibidas en nuestra comunidad escolar".


• Debate grupal: ¿Cómo afecta el consumo de sustancias prohibidas a la salud y el bienestar de los estudiantes?


• Actividad en grupos: Los alumnos discuten y proponen soluciones para prevenir el consumo de sustancias prohibidas en la comunidad escolar.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta su solución al problema y se di