Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y debe incluir actividades y recursos específicos.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la reflexión sobre las personas con capacidades diferentes y la creación artística de un sistema alternativo de comunicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las personas con capacidades diferentes y las barreras de comunicación que enfrentan.


• Mostrar ejemplos de obras de arte creadas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de manifestación artística (pintura, escultura, música, danza, etc.).


• Investigar en qué consiste la manifestación artística asignada y cómo se puede adaptar para utilizar sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Diseñar y elaborar una obra de arte que emplee estos sistemas de comunicación.


• Utilizar materiales y recursos disponibles en el aula para la creación de la obra.

Cierre:

• Cada grupo presenta su obra de arte y explica cómo han utilizado los sistemas alternativos y aumentativos de comunicació