Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas en inglés.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Introducción al objetivo de la clase: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la literatura para conocer y valorar las creaciones de los pueblos indígenas y afrodescendientes?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, su importancia cultural y su impacto en la literatura.


• División de la clase en grupos pequeños y asignación de un texto literario en inglés relacionado con pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Lectura individual de los textos asignados y toma de notas sobre los elementos culturales y literarios que se encuentren.


• Discusión en grupos sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas de los textos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: Investigar sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos de otros países en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas previas y revisión de los avances de los alumnos en la investigación.


• Presentación del nuevo tema: Textos literarios tradicionales y contemporáneos de otros países en inglés.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la literatura de otros países para ampliar nuestro conocimiento cultura