La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y desarrollo de habilidades como la investigación, la reflexión crítica y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de internet a través de actividades sencillas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y la importancia de estudiarla.


• Explicar brevemente la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribuir una serie de tarjetas con diferentes aportaciones de Darwin y Wallace.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la aportación asignada y elaboren un resumen.


• Cada grupo presenta su resumen al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo estas aportaciones han influido en el estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa conceptual que relacione las aportaciones de Darwin y Wallace con el estudio de la biodiversidad.


• Compartir y discutir los mapas conceptuales en grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente las aportac