Introducción al tema y planteamiento del problema

Rita Jennifer Armendáriz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sustainability.
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de la naturaleza y las actividades humanas que pueden afectarla.

  • Discusión en grupo sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Planteamiento del problema: consumo excesivo de productos que afectan a la naturaleza.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y analizarán diferentes productos de consumo cotidiano para identificar su impacto en el medio ambiente. Cada equipo presentará su análisis al grupo.


Sesión 2: Identificación de actividades cotidianas y su relación con la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión de la actividad grupal de la sesión anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de actividades que realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.

  • Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus listas y discutirán en grupo la relación que cada actividad guarda con la naturaleza, identificando situaciones que benefician o dañan al medio ambiente.


Sesión 3: Análisis de actividades dañinas para la naturaleza (45 minutos)



  • Revisión de la actividad grupal de la sesión anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos seleccionarán una actividad de su lista que consideren dañina para la naturaleza y elaborarán un dibujo o texto explicando el impacto negativo de dicha actividad en el medio ambiente.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus dibujos o textos explicando el impacto negativo de las actividades