Introducción al tema "Los saberes numéricos en nuestra vida diaria"

Citlali Lozano
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en nuestra vida diaria"


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los números y su aplicación en juegos y situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre los números y su presencia en nuestro entorno.

    • Presentación de imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de asociación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y entregar tarjetas con imágenes de objetos y su respectivo número. Los niños deberán asociar cada imagen con su número correspondiente.

    • Juego de clasificación: Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos y tarjetas con números. Los niños deberán clasificar los objetos según su correspondiente número.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo podemos utilizarlos en juegos y situaciones cotidianas.

    • Tarea: Los niños deberán buscar y traer al siguiente día una situación cotidiana donde se utilicen números.




Sesión 2: Los números en diferentes contextos socioculturales


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la presencia de los números en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las situaciones cotidianas que los niños trajeron como tarea.

    • Conversación sobre la diversidad cultural y cómo esta se refleja en los usos de los números en diferentes contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de observación: Mostrar a los alumnos imágenes de difere