La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema "agender"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explorar el problema "agender": ¿Cómo afecta el concepto de género en la diversidad de seres vivos?

Desarrollo:

• Explicar brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad y cómo estas explicaciones han cambiado a lo largo del tiempo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Los grupos deberán identificar las principales ideas de Darwin y Wallace y reflexionar acerca de cómo estas ideas han influenciado nuestra comprensión actual de la biodiversidad.


• Los estudiantes pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para realizar su investigación.

Cierre:

• Puesta en c