Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del trabajo en equipo.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos requieren esforzarse en el trabajo en equipo para el mejor desempeño dentro del taller.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la actividad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y sus beneficios.


• Presentación del problema relacionado con el trabajo en equipo en el taller.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de dinámicas de trabajo en equipo para identificar las habilidades y dificultades de los alumnos en este aspecto.


• Discusión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en las dinámicas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse más comunes en el grupo.


• Planteamiento de situaciones hipotéticas relacionadas con el trabajo en equipo y discusión grupal sobre cómo afectarían las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión grupal sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas.


• Presentación de la actividad del día.

Desarrollo:

• Introducción al c