Las propiedades extensivas e intensivas

victor leyva
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y ser flexible para adaptarse a las necesidades e intereses del grupo de alumnos.


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "RECONOCER LOS INSTRUMENTOS DE MEDICION PARA IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR PROPIEDADES", el cual involucra aspectos de física y matemáticas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Inicio:



  • Activación de conocimientos previos mediante preguntas y ejemplos cotidianos relacionados con el tema.

  • Presentación de los objetivos de la sesión.

  • Breve explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: se plantea una situación problemática o experimento en el que los alumnos deben identificar y diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.

  • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos realizarán mediciones utilizando instrumentos de medición adecuados para cada propiedad (masa, volumen, densidad, temperatura, etc.).

  • Registro de datos y observaciones en una tabla de registro.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

  • El docente guiará a los alumnos para que identifiquen las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o material.


Cierre:



  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el uso de instrumentos de medición.

  • Síntesis de los conceptos aprendidos.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión y t