Obtención y representación de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problema de la basura en el aula y escuela en una comunidad rural con nivel socioeconómico bajo a medio, falta de concientización.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la basura en el aula y escuela en la comunidad rural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre la generación y manejo de la basura en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema.


• Brindarles recursos como libros, artículos, internet, etc.


• Fomentar la colaboración y trabajo en equipo.


• Supervisar y apoyar a cada grupo en su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta brevemente la información recopilada y las posibles soluciones encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada para abordar problemas de la comunidad.


• Realizar una retroalimentación general sobre la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la problemática de la basura en la comunidad rural.


• Introducir el concepto de gráficas como una forma de representar información.


• Comentar la importancia de leer e interpretar información de gráficas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar dif