La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Maria isabel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de lenguas y su importancia como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual y en parejas sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


Sesión 2:
Tema: Variaciones lingüísticas en la lengua española.


Objetivo: Reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes variantes lingüísticas del español a través de ejemplos de diferentes regiones hispanohablantes.

  2. Realizar actividades de identificación de palabras y expresiones regionales.

  3. Realizar una actividad de role-play donde los alumnos deban comunicarse utilizando diferentes variantes lingüísticas.


Sesión 3:
Tema: La comunicación familiar y el uso de diferentes lenguas.


Objetivo: Reflexionar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre el uso de diferentes lenguas en las familias de los alumnos.

  2. Realizar una actividad de entrevista en parejas, donde los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar.

  3. Presentar y d